樹德科技大學人類性學研究所兼任講座教授 林燕卿
常聽到孩子常抱怨父母不瞭解他們，如再進一步問他，會發現他們只是希望父母任他們為所欲為，如限制行為就是「不尊重」。
在其他的人際關係裏，也有類似的問題，都是由於沒有建設性的溝通方式所造成的。但至少教導孩子尊重並試圖去了解他人的感受，即使在不能接受對方的舉止時也要讓他知道這是必要的舉動。
許多人不願坦誠開啟地表達自己的意思，藉口怕傷了對方，事實上以藉口傷害了對方，這是藐視對方的感覺，而「委婉」表現的卻是尊重對方的感覺。因為誠懇和信賴的表達之要素是意識到或注意到他人的感覺，並給予相當的重視。
然而會有人認爲「委婉」是虛偽和壓抑情感，認為是親密關係的一大阻礙，人際溝通中只有藉著委婉的表白、誠懇的態度，並關懷體貼對方，才能達到真正的親密關係。
用一個例子做解釋，丈夫：「為什麼你從來不將鞋子放好，常常讓我找不到鞋子。」太太：「我知道這經常發生，且惹你生氣，我會盡量注意以後不再發生。」這位太太的回答絲毫沒有耍賴或縱容，也沒有虛偽和掩飾，有的是尊重和委婉，她以建設性的方式回答丈夫的誇大其詞，但也欣然接受他的攻擊中有部分的事實。
「委婉」也不表示永遠順應對方的意思，特別是對方的作為令人不能接受時，這時的妥協順應就是「逃避吵架」，是不好的，將導致不滿和憤怒情緒，有一天也許造成疾病。
委婉是一種詩人的藝術，若要使它成為孩子人格中的一部分，就要趁早做，當然在長大成人之後也可以學，但花的時間就變多了。可是許多父母雖希望孩子委婉有禮，卻在不知不覺中將自己的行為教給了孩子粗魯無禮，有的則是由他們對孩子的侮辱而讓孩子學到。
侮辱別人所造成的害處，不外乎是使受辱的孩子覺得自己沒用；受過辱的人會感到憤怒生氣，只想到如何反擊報復，不會想到去改正自己的行為；而也會使對方覺得你是個粗魯無理的人。
就像一位母親看到女兒髒亂的房間，馬上大吼道：「妳為什麼房間那麼髒，是遊民嗎？還是乞丐？」這位母親沒有想到當她當著其他家人面前如此吼叫時，已經侮辱了女兒，而其女兒也學著滿懷憤怒地對待週邊的人。如果母親的處理方式，是請女兒到房間，用很低且溫柔的聲音說：「你忘了整理房間了，房間乾淨，就會睡得舒服，我們一起決定，每天至少有一次房間是乾淨的，如果漸漸都做到了，我會給你一個獎賞。」用正向的回饋鼓勵孩子做到，孩子會感激母親的「委婉」沒有當著其他人都在時，教說他的缺點。
有一條金科玉律：「你要別人如何對你說話，你就如何對別人說話。」委婉意味著誠心願意接受自己的缺點，不辯駁自己對問題該負的責任，如「很抱歉我太粗心了。」「是我不對，你可以原諒我嗎？」誠懇的態度很重要，若不能誠懇地認錯，也是徒然。而誇張的認錯也不好，如「好啦！都是我一個人的錯」，在人際關係裡，這是重要的。