樹德科技大學人類性學研究所兼任講座教授 林燕卿
有一對夫妻結婚20年，先生對家庭做到了提供物質的支援，但對家內的事務甚少關切，妻子結婚初期仍有就業，後來為了盡心盡力照顧孩子，辭去了工作。然而兩個人的個性迴然不同，妻子是個有話直說，說話的時候，並不委婉，常常觸犯了先生的敏感神經，先生多數時間沉默以對，妻子對此情景會勃然大怒，認為先生沒有想要回應，是冷漠的表現。並對如此的關係產生不滿，怨言及嘮叨的頻率日益增高，而且更覺得孩子並不能體會她的心情，認為爸爸賺錢養家很辛苦，媽媽幹嘛動不動就和爸爸吵架，弄得家裡沒有安寧。這樣的想法令這位妻子難過極了。
她舉了一些甚覺委屈的例子，她說為了孩子的上學，從幼稚園開車接送孩子至現在高中，體諒孩子學校通勤辛苦，然而孩子常賴床，弄得她須為了趕在上課時不遲到，會在床邊催促孩子動作要快，當一切就緒後，她即以最快的速度開車，心中又顧著安全，在車上則每趟行程都唸著孩子，孩子卻回了她：「開車只不過踩油門，抓好方向盤而已，很簡單呀！幹嘛說的好偉大。」聽到這話的她，頓時火冒三丈，便訓斥了孩子，「我開車簡單嗎？你以為只踩油門和抓向盤嗎？一路上須全神貫注可能產生的狀況，確保你們和我的安全，這是很耗神的事，你們連感恩的心都沒，這麼冷血嗎？」
雖然話也說了，但孩子的賴床依然沒改，她依然開著車載孩子上學，嘮叨著。另外這名妻子最不滿先生在孩子面前貶低她，如「你媽不用工作，就能爽爽的花錢，她最好命了。」，「她學歷太低，所以你們不會的，她是不會教的。」這些話語，讓她感到先生並沒有教導孩子尊重她，感謝她這個母親。
從上述的例子，可以看到父母經常吵架，帶來家庭是處於不愉快的情境中，孩子也會感染到不快樂。再來則是孩子將媽媽的付出認為是理所當然，媽媽沒上班做這些事是應該的，而媽媽的常常叨唸，只引起孩子的煩躁無法改變行為。此時要用方法，而不是言語的要求，告知孩子，如無法如實起來，當天他們必須自行搭交通工具上學，說到做到，要立威，讓孩子了解行為的後果要自己負擔，如此也可養成獨立的行為，也因為交通的不方便，深刻感謝媽媽的付出。
對於先生的這方面，找個2人獨處的時間，告訴先生，如果一直對孩子說這些話語，無形中更加重孩子對母親的輕視，學不會尊重的孩子，將來長大也會不尊重他人，影響未來工作的人際關係、伴侶，惡性循環這種互動。間接地也傷害到自己，如果妻子這麼不好，他所選擇的對象之理由，就有待商榷，貶低別人，提昇自己，無形中教育孩子如此的價值觀，是很不恰當的事。
她舉了一些甚覺委屈的例子，她說為了孩子的上學，從幼稚園開車接送孩子至現在高中，體諒孩子學校通勤辛苦，然而孩子常賴床，弄得她須為了趕在上課時不遲到，會在床邊催促孩子動作要快，當一切就緒後，她即以最快的速度開車，心中又顧著安全，在車上則每趟行程都唸著孩子，孩子卻回了她：「開車只不過踩油門，抓好方向盤而已，很簡單呀！幹嘛說的好偉大。」聽到這話的她，頓時火冒三丈，便訓斥了孩子，「我開車簡單嗎？你以為只踩油門和抓向盤嗎？一路上須全神貫注可能產生的狀況，確保你們和我的安全，這是很耗神的事，你們連感恩的心都沒，這麼冷血嗎？」
雖然話也說了，但孩子的賴床依然沒改，她依然開著車載孩子上學，嘮叨著。另外這名妻子最不滿先生在孩子面前貶低她，如「你媽不用工作，就能爽爽的花錢，她最好命了。」，「她學歷太低，所以你們不會的，她是不會教的。」這些話語，讓她感到先生並沒有教導孩子尊重她，感謝她這個母親。
從上述的例子，可以看到父母經常吵架，帶來家庭是處於不愉快的情境中，孩子也會感染到不快樂。再來則是孩子將媽媽的付出認為是理所當然，媽媽沒上班做這些事是應該的，而媽媽的常常叨唸，只引起孩子的煩躁無法改變行為。此時要用方法，而不是言語的要求，告知孩子，如無法如實起來，當天他們必須自行搭交通工具上學，說到做到，要立威，讓孩子了解行為的後果要自己負擔，如此也可養成獨立的行為，也因為交通的不方便，深刻感謝媽媽的付出。
對於先生的這方面，找個2人獨處的時間，告訴先生，如果一直對孩子說這些話語，無形中更加重孩子對母親的輕視，學不會尊重的孩子，將來長大也會不尊重他人，影響未來工作的人際關係、伴侶，惡性循環這種互動。間接地也傷害到自己，如果妻子這麼不好，他所選擇的對象之理由，就有待商榷，貶低別人，提昇自己，無形中教育孩子如此的價值觀，是很不恰當的事。